„Да растеш онлайн“ – докладът на Уницеф за дигитална среда, децата и безопасността им

Отново към данните на Уницеф и Асоциация Родители за онлайн тормоза. Според тях едно на всеки 5 деца от 5 -ти до 12-ти клас е било жертва на агресия. Това са 22 %, а освен това много от тях не биха разказали за случилото се. Страх от отхвърляне или ограничаване на достъпа, за това сега ще говорим с директора на програма „Образование“ в Уницеф Мария Янкова.

Според нея важно е родителите да са наясно с проблема, а данните показват, че светът на децата остава невидим за родителите.

„Един от основните изводи в изследването е, че децата все по-рано навлизат в онлайн средата и около 80% от тях са активни онлайн и то преди десетгодишна възраст. Тоест по-рано трябва да се започне да се работи с децата по ограмотяване, информиране за рисковете, развитие на умения за критичен анализ на информацията, която срещат. Ограниченията и санкциите не са тези, които ще решат проблема, тъй като те могат да ги заобиколят или да се върне като обратна реакция спрямо родителите им. Трябва да се работи за изграждане на самоконтрол“, каза Мария Янкова.

Според нея страната ни не е изключение сравнявайки се с други държави. У нас се инвестира в онлайн обучението, но то е малко по-късно от необходимото.

Според данните 86% от децата признават, че се служат с някакъв вид изкуствен интелект. Те го използват за решаване на домашни, но едва 18% от децата подлагат на съмнение и проверяват достоверността на информацията. Още по-нисък е процента – около 11% са тези, които поглеждат източника и обръщат внимание на него.

Едно от ключовите послания на това изследване е, че вече не се говори за онлайн и офлайн като две отделни реалности, а това е една реалност и идентичност за децата.