Как едно проблемно училище се превръща в желано място за учене и развитие? Българката Кремена Сьодерстрьом, която е част от програмата „Лидери в образованието“ на фондация „Заедно в час“ и ръководи училище в Швеция, ще разкаже в студиото на „Социална мрежа“ по NOVA News за промяната, лидерството и уроците от една образователна система, от която можем да се учим. От проблемно училище в Швеция, тя успя да го превърне в едно от най-желаните. NOVA и „Заедно в час“ поставиха началото на социално отговорната инициатива БЪДНИНА. Над 700 ученици и преподаватели ще бъдат подкрепени още през настоящата учебна година, а образованието и бъдещото поколение винаги са били във фокуса на медията. Може ли доброто управление да промени цялата училищна общност и какво прави един училищен директор? Своя опит споделя Кремена Сьодерстрьом, която е директор на френската гимназия в Стокхолм.

Тя разказва, че проблемно училище е било място, в което родителите не изпращат децата си, защото не се чувстват сигурни и защото не могат да получат добро образование. Това е обстановка, в която нито учителите, нито учениците се чувстват добре. Всичко започва от доброто ръководство, но дори и лидерите имат нужда от подкрепа, за да знаят от къде да започнат. Кремена приема предизвикателството да стане директор и първите 2 години са много трудни за нея. Вярва в процеса, но знае, че промяната не се случва бързо. Едва след година и половина работа вижда първите знаци на промяната. На завършването на първия срок преди Коледа, влизайки в училището, вижда множество плакати, на които пише, че директорката ще направи промяната с български методи.

кремена

„Тогава осъзнах, че те наистина са повярвали в мен. Отидохме в учителската стая, където ме очакваше още една изненада. Учителите бяха написали песен за мен, моите качества, сила и доверието, което имат в мен. Тогава настъпи обрат при мен и разбрах, че ще успея. Това ми даде и силна мотивация да вървя напред“, разказва Кремена Сьодерстрьом.

„Смелост е сред най-важните методи. Българите вървим напред, дори когато е трудно. Аз имах смелостта да видя проблемите, да поставя условия и да конфронтирам хората, които не искат да вървят напред. Знаем, че има хора, които не искат да приемат промените, но трябва смелост да им се опълчиш. След това е постоянство и трябва да накараш хората да те последват. Прозрачност в моето ръководство – учителите трябва да знаят какво правя и защо го правя. Това е дълъг процес, но смелостта е най-важна“, изброява успешните методи директорът.

Сьодерстрьом успява да създаде добра организация в училището, което ръководи. След това се обръща към структурата и рутината. Обръща специално внимание на спазването на правилата и взима мерки срещу нарушителите. По-късно се насочва към граденето на доверие и взаимоотношенията, които рефлектират и върху качеството на образованието. „Целият ми екип беше с мен. Важно е доверието и прозрачността!“ – категорична е Кремена Сьодерстрьом.

Швеция бе пионер в дигитализирането на образованието и училищата и преди години осигури отделен лаптоп на всеки ученик. Хартиените учебници отпаднаха напълно, но сега хартията се завръща.

„Направихме нашите анализи и осъзнахме, че това е грешка. Анализите показаха, че вместо да съчетаем книгите с техниката, всъщност избрахме техниката. Само след 5 години разбрахме, че учениците започнаха да четат по-малко, по трудно възприемат информацията и не могат да пишат. Все още имат своя компютър в училище, тъй ката AI върви само нагоре и трябва да имат тези познания. Но връщаме книгите и забраниха със закон телефоните в училищата“, разказва Кремена Сьодерстрьом.

С инициативата БЪДНИНА NOVA създава условия за трансформация и устойчиво развитие на училищната среда, поставяйки акцент върху важните теми в образованието. Дългосрочният ангажимент на NOVA в тази кампания е инвестиция в трайна промяна, чийто положителен ефект ще продължи да се разгръща занапред.

Редактор: Райна Аврамова